全体技能训练的制建主要场所-森海網

您所在位置 >首页 > 全体技能训练的制建主要场所

全体技能训练的制建主要场所

时间: 2025-08-03 09:30:20 来源: ytrustpath.chieffocus.com 作者: 体育风云

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，高职对职业教育的院校地位给予了充分的肯定，职业技术教育作为高等教育模块中重要的化学组成部分，在教育领域始终扮演着重要角色。实验室安设而实验实训室作为培养高技能型人才过程中，全体技能训练的制建主要场所，更是高职承担着重要的责任，实验室管理工作是院校高等学校进行实践教学、科学研究的化学工作基础。最近些年，实验室安设高校实验室安全事故偶有发生，全体因此有必要重视实验室安全工作。制建化学实验室由于自身特殊的高职属性，经常使用一些危险性化学药品，院校进行一些具有危险性的化学实验，一旦在实验过程中因为管理不当造成安全事故，不仅严重影响学校声誉，还可能会造成人员的伤害，因此，非常有必要加强实验室安全管理。

1 建立起高职院校化学实验室安全体系

1.1 制度建设

制定完善健全的实验室安全管理制度，以地方安全检查为契机，不断建立完善实验室各项规章制度，比如建立起《实验室危化品管理规范》《易制毒、易制爆品管理规范》《实验室管理条例》《实验室安全事故应急预案》等一系列规章制度，在这些制度建设过程中，考查走访其他兄弟及本科院校的情况，并根据实际情况进行修改。这些规章制度的建立，从制度层面约束了实验室及管理人员的情况，提供了细化的，可供操作的指导。考虑到学校除了有化学实验室，还有制药实验室、生物实验室，根据各个实验室的特点制定事故应急预案，保证一旦出现险情，不会出现慌乱，第一时间进行正确处理。同时，在制度中，建立起奖惩制度，并要求学校拿出相应经费来进行奖励。这对实验室管理人员的积极性起到了很好的作用，通过几年的实践证明，虽然奖励额度不大，但是作为一种荣誉，对教师的促进作用还是比较大的。

在实验室安全组织架构上，由学校教务部门组织牵头，建立起学校—二级学院—实验室三级安全管理体系，二级学院成立实验室安全领导小组，由二级学院院长担任组长，各实验室责任人为实验室管理人员，将责任细化落实到人，层层管理、层层负责、分工明确，确保实验室安全管理体系有效运行。同时，从学校层面配置一名专职实验实训药品管理员，负责药品仓库的管理和药品的发放回收工作。

1.2 加大考核力度

学校层面制定二级学院（系部）实验室考核管理制度，将实验室安全考核纳入系部工作考核，并提高实验室安全考核所占权重。同时设立一定额度的奖励、惩罚基金，并根据全校实验室数量，设定优秀、良好、合格、不合格的比例，根据学期考核情况分等级发放或扣除，并将考核结果进行公示和全校通报。同时，学校主要领导及教务部门定期不定期进行实验室安全检查，将检查结果也纳入考核指标，这项措施有助于提高系部对实验室安全工作的重视程度，促进实验室安全工作的实施。二级学院制定实验室管理老师考核办法和实验室考核办法，对实验室管理老师进行考核，并将考核结果与绩效工资挂钩，根据考核情况分别定下不同的绩效发放系数。

除了对系部、实验室进行考核外，还对进行实验的学生进行考核，如果学生有违反实验室规章制度的情况，酌情扣除其操行分，严重的给以通报批评或给以处分，考核由实验室管理老师和任课老师实施，二者均可给出处罚。通过这种手段，学生在实验室里面的行为就受到了约束，避免了学生在实验室里面乱动乱摸，打打闹闹等情况发生。

1.3 强化实验室管理人员的应急处理能力

化学实验室不同于其他实验室，所使用的药品大多数都有毒、有腐蚀性，同时在学生实验过程中要大量使用玻璃器皿，这些都是实验室主要的危险源。为了提高实验室管理水平，一方面要杜绝这些情况的发生，另外一方面要对教师进行培训，提高他们处理这些问题的能力，同时在日常的安全教育课中都加入实验室安全内容，让学生都能掌握一旦发生安全事故的自救及救助他人的方法。尤其是一些常见的安全事故，比如浓硫酸撒在皮肤上，碱性物质入眼等的处理，并定期演练这些救治方法。

同时，各个实验室准备好硼酸水、洗眼器、喷淋池等安全设施，并教导老师和学生正确的使用方法。配备纱布、碘伏、创可贴等医疗物品，以方便学生在被玻璃划伤时能第一时间得到医疗帮助。实验室管理老师加强实验室器械装置的检查，对有裂纹或其他缺陷的玻璃器皿，本着对学生负责的态度，一律报废处理。

另外，针对每个实验室不同的实验项目和使用到的药品情况，制定相应的危险源表，并分析可能会出现的安全事故，针对可能出现的安全事故，制定完善的应急预案，并定期进行演练，确保教师熟练掌握相关技能。

另外，针对部分化学实验室会开设药物分析等实验，其中会使用到一些可能会导致人员过敏的药品，甚至严重过敏的药物，比如青霉素等，学校校医院24h安排人员值班，并配备肾上腺素等急救药品，并要求校医院相关工作人员具备急救的知识。

1.4 建立起一套较为完整的实验室管理技术手段

安全防范讲求“人防、物防、技防”，针对化学实验室安全隐患多的特点，建立起一整套的安全防范措施，其中每个化学实验室均配备有通风橱柜，通风橱柜的通风量和密封要求均按照国家规范进行设计，确保在学生进行实验时不会产生吸入中毒事件。在每个实验室装设摄像头，并在学校教务部门配备监控器，以及给相关管理人员安装相应的软件，确保学校教务、保卫等部门能够通过大屏幕或手机APP即时查看实验室情况。实践证明，摄像头能够起到有效的威慑、即时监督，以及事后溯源的作用。

另外，建立起统一的药品仓库，药品仓库建设在坚固的地下室，并配备除湿机、通风机，保持常年恒温干燥环境。同时，将药品分类存放，剧毒品、一类易制毒品进保险柜存放，并采取双人双锁制度，无机物、有机物分开存放，氧化剂和还原剂等单独存放，需要防潮的药品单独存放，总之，针对不同药品的特点进行不同的处理方式。药品仓库同时配备手推式干粉灭火器。同时，对进出药品仓库的药品进行严格登记，尤其对于一类易制毒品和国家管控类精神、麻醉药品，使用天平对进出药品的重量进行登记，从学校源头上管控好这些药品的使用。另外，在药品仓库内部配备橡胶手套、自吸式防毒面具、穿戴式防毒面具、防化服等防护用品。周围建立起人员淋浴池、硼酸洗液、洗眼器等防护措施。

1.5 提高实验室管理人员素质

定期组织校内外培训，定期观看相关教学、安全资料和视频，定期组织去兄弟院校或本科院校、地方实验室参观学习，加强与这些机构的联系和学习，养成相互学习的良好氛围。使实验室工作人员对先进的管理理念有所了解和感悟，这都能促进实验室管理人员素质的提高。另外，针对实验室存在压力容器的问题，组织相关老师参加地方安监局的培训，并取得相应证书，持证上岗。鼓励实验室管理老师加强业务学习，并创造条件让他们能够提升专业技术资格。同时，畅通人才引进渠道，多种方式用人，向社会招聘人才。